hey hey, ik en andere mensen vinden de examenrooster echt ni goe. Ik hoop da iedereen hier zijne commentaar zet zodat er iets aan veranderd kan worden.
Ze hebben opt secretariaat gewoon alle vakken genomen uit het curriculum, en die voorlopig op de rooster geplakt, dus dit is zelfs nog genen ontwerprooster.
GFP, Leren Observeren en Dierenwelzijn hebben idd geen examen. Microscopie, GGO's en Wetenschapscommunicatie ook niet, dus da zijn al 6 vakken minder. Wat statistiek en microbio daar staan te doen weet ik ook niet.
Neem al die keuzevakken zonder examen weg, en het wordt al veel ruimer. Nu, feit blijft dat de rooster sowieso gedoemd is om lastig te worden. Er blijven 8 à 9 vakken over. En het examen LB kan niet verzet worden op de rooster, dus das al ene 'vrijheidsgraad' minder
__________________
Anatidaephobia: The fear that somewhere, somehow, a duck is watching you...
hetgeen ik zou doen is de verplichte vakken spreiden over die 5 weken en dan de keuzevakken dertussen zetten zo hebt ge al ni al der verplichte vakken in een week en half zoals nu
voorstel: di 29/5 Immunologie ma 4/6 Genetica wo 6/6 LB ma 11/6 DO vr 15/6 mil+mat ma 18/6 systeembio vr 22/6 GFP ma 25/6 Cult ecologie do 28/6 of vrij 29/6 Parasitologie (voor de werchter-freaks want blijkt toch elk problemen te geven)
Echt grappig eigenlijk, dien rooster die ze voorstellen is zowa gelijk aan nen diagonaal:p Ik zou parasitologie wisselen met duurzame ontwikkeling, in elk geval DO en milieu en maatschappij ni achtereen plaatsen, da's wa veel zever achtereen voor de mensen die da volgen, ik heb graag wat afwisseling.
Ging het examen van GFP eigenlijk echt iets voorstellen? Ik dacht da ge der in elk geval ni veel voor moest leren. Hebben wij trouwens nergens mondeling van? Want der sta overal: Allen :p
Ik heb een nieuw voorstel gemaakt, het enige dat ik moeilijk kan inschatten is hoeveel werk de keuzevakken als systeembiologie ofzo vragen. Laat jullie commentaren ook hier maar horen. In elk geval een pluim voor Nadam voor haar puike denkwerk!
nieuw voorstel: di 29/5 Immunologie ma 4/6 Genetica wo 6/6 LB di 12/6 parasitologie vr 15/6 systeembio ma 18/6 mil + mat do 21/6 GFP ma 25/6 Cult ecologie do 28/6 of vrij 29/6 Duurzame ontwikkeling
ja dees vind ik ook wel goe ik zou enkel parasitologie op maandag zetten ipv op dinsdag => 3 dagen voor systeembio ipv 2 en 4 dagen voor parasitologie is volgens mij wel genoeg
een ander voorstelleke dan misschien: di 29/5 Immunologie vrij 1/6 Duurzame ontwikkeling ma 4/6 Culturele ecologie woe 6/6 LB ma/di 11-12/6 Parasitologie vrij 15/6 Systeembio woe/do 20-21/6 Genetica ma 25/6 Milieu en Maatschappij do 28/6 GFP
kan de webmaster dat mssn in een overzichtelijk kalendertje gieten? dat leest gemakkelijker. Eigenlijk ben ik wel OK met het originele rooster. Diagonaal is gemakkelijk!
tamme vakantiegroetjes!
__________________
D I S G U Z O U T 2 M Y B R O T H A S I N D A G U T T A Z :: A A S K 4 L I F E
Ik zou die van de mail dan nog maar eens efkes bekijken, want als genetica dan mondeling is en op twee dagen moet dan zijn er mensen die geen enkele dag voor LB hebben, en 1 dagje tijd daarvoor minstens zou toch fijn zijn.
Ik vind het 2de voorstel van sofie het beste voorstel zo heb je voor de meeste vakken toch redelijk de tijd. Het minste tijd hebt ge dan voor de vakken die open boek zijn dus da lijkt mij redelijk.
voorstel van sofie is toch niet zo toppie vind ik.
Milieu en maatschapij staat zeker op foute plek vind ik. Deze zou gewisseld moeten worden met GFP. Milieu en maatschappij is immers een gewoon blokvak terwijl ,als ik het goed heb begrepen, er bij GFP geen examen is (of anders soortement open boek examen)
En mits al die keuzevakken zullen er altijd mensen niet tevreden zijn. En vermits niet iedereen hierop zit en helft van klas nog niet eens iet weet over dees discussie ist mischien ni slecht om deze discussie dan es klassikaal in de wandelgangen vant scholeke te bespreken.
di-woe 29-30/5 Genetica ma 4/6 Immunologie wo 6/6 LB di 12/6 milieu en maatschappij vr 15/6 systeembio ma -di 18-19/6 parasitologie do 21/6 GFP ma 25/6 Cult ecologie do 28/6 of vrij 29/6 Duurzame ontwikkeling
Uiteraard ook klassikaal bespreken Christophe, maar als dit als denktank van den helft kan dienen en daar kan al een consensus over bereikt worden, dan zal da in de klas vlotter verlopen, wat toch steeds handig meegenomen is me dunkt!
Er moet inderdaad met heel de klas over gesproken worden, en het is goed dat iedereen ideetjes aanbrengt, maar ik zou er zeker ook niet vanuit gaan dat die ideetjes ook werkelijkheid gaan worden. Er zijn helaas wel meer factoren die meespelen in het opstellen van een examenrooster, dan de menig van de studenten alleen.