gedragsbiologie

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

gedragsbiologie

Christophe · Forumverslaafde

Over dat foerageergedrag heb ik geen idee maar naast artikel van die koekoek, moesten we ook artikel over persoonlijkheid van ratten in grote lijnen kennen...als mijn geheugen me temminste niet in de steek laat

goossens · Ik kom er wel

Twee artikels om te lezen. Enig idee of wij in hoofstuk 4,
puntje 4.4 moeten kennen ?
Het handelt over de selectie van kwantitatieve kenmerken,
is vrij theoretische en "geformuleerd" en
het lijkt mij atypisch om te leren in deze cursus.

flimberly · Een goed begin, nu niet opgeven!

watermeloen Geschreven

Weet iemand of we in hoofdstuk 7 over foerageergedrag de afleidingen en berekeningen van dat prooi -en patchmodel moeten kennen? 't Is nogal onnodig om te leren vond ik persoonlijk, zolang da ge maar weet wat da is.

mijn liefste dietertje, eerst en vooral is het hoofdstuk 6 waar ge het over hebt, en ten tweede is er in de les duidelijk gezegd da ge da ni moet kennen

ge moet enkel het principe kennen, niet de wiskundige formules en afleidingen. Dit is zo bij 6.2.1 én bij 6.1.3 ( er is erges iet fout gegaan bij de nummering denk ik...)

en diej 4.4 wetek ook ni...ik denk da da just hetzelfde is, ge moet de grote lijnen een beetje kennen, maar da is't dan. Maar ik ben dus ni zeker!

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

dank jullie allen!!!

en der zijn idd meerdere dingen verkeerdgelopen bij de nummering

Kipman · Een goed begin, nu niet opgeven!

Kut ik wist dak ne keer opt forum moest komen piepen eh...
Artikels? jah kweet het.. heb veeeel te weinig in de les gezeten, mea culpa!
Zijn die dingen belangrijk? en is er een lieve ziel onder jullie da die mss kan doormailen? Mijn eeuwige dankbaarheid wil ik zowel in natura of duvels omzetten

Nadam · Halfgod

da zijn gewoon die 2 artikels die in t begin van uwe cursus zitten

ah ja en ik lust ni graag duvel...

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

doe maar in natura voor nadam! en welkom op't forum stijn!

-- Edited by watermeloen at 23:50, 2007-01-11

Kipman · Een goed begin, nu niet opgeven!

Danku lieve schatjes, ik heb ze gevonden...

De fleskes staan koud!

Nadam · Halfgod

versta iemand die tabel van prisoner's dilemma, ik versta t algemeen concept wel ma ni die tabel zelf (kan da zijn da die B kolom verkeerd is - en ni alleen tgeen da die had gezegd in de les)?

Rudolph the Giant Lobster · Stop 'Cold turkey'! Vóór het te laat is!!!

De rechtse tabel is inderdaad fout, daar moet linksonderaan +2 staan.
De tabellen staan ook nergens serieus uitgelegd.

Kzal het uitleggen aan de hand van speler A (linkse tabel)

2 gevangenen (A en B) hebben samen nen bankoverval gepleegd, worden beschuldigd, en worden in 2 aparte kamers gestopt. Ze hebben allebei 2 keuzes:

Defect (Beduvelen): De ander verklikken
Cooperate (Meewerken): Zwijgen

Links staan de mogelijkheden voor A, bovenaan voor B

Als A beduvelt en B beduvelt (linksboven) verklikken ze elkaar, en krijgen ze een middellange gevangenisstraf, en halen ze er geen van beiden profijt uit, dus is de netto winst voor A gelijk aan 0.

Als A beduvelt, en B meewerkt (rechtsboven), verklikt A den andere, dien op da moment zwijgt en dus geen verdediging heeft. B vliegt voor heeeel langen tijd 't gevang in, en de netto winst voor A is dus +2

Als A meewerkt en B beduvelt (linksonder) verklikt B gevangene A , dien op da moment zwijgt, waardoor A voor heeel langen tijd tgevang in vliegt en B wordt vrijgelaten. Netto winst voor A is dus negatief en -1

Als zowel A als B zwijgen (rechtsonder) kunnen ze er niks mee aanvangen (niemand kan bewijzen dat ze die bank overallen hebben) en worden ze beiden vrijgelaten. Netto winst voor A is +1.

De rechtermatrix is exact hetzelfde (met ook mogelijkheden voor A links en die van B bovenaan) maar dan met de winsten voor B uiteraard. Dien is vanzelfsprekend symmetrisch tegenover dien van A.

A zal dus altijd beduvelen, onafhankelijk van wat B doet (dien uiteraard ook beduvelt, waardoor de winst 0 is).

Bij reciprook altruisme werken ze wél beiden mee, maar elk op een ander moment in de tijd, als reactie op wat de ander doet.

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

in elk geval is het ander voorbeeld op de slides pakken gemakkelijker

0 en 10 jaar gevangenisstrafvoor respectievelijk degene die zwijgt en degene die de andere verklikt

5 jaar voor beiden als ze elkaar verklikken

1 voor elk als ze beiden zwijgen en dus samenwerken

Herman · Halfgod

watermeloen Geschreven

in elk geval is het ander voorbeeld op de slides pakken gemakkelijker

Slides? Wij hebben die slides toch ni hé?

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

Toch wel, ik heb er even naar moeten zoeken voor ik ze vond, maar ze staan blijkbaar op zijn persoonlijke website van den ua http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=marcel.eens&n=5335

ik gebruik ze niet echt, enkel da gevangenisdilemma omdat dat niet duidelijk was in de cursus, voor de rest duurt het uren eer ge dat gedownload hebt, aangezien dat er nogal veel foto'kes in die powerpoints staan

Herman · Halfgod

Ahja, merci

Luc Steeno · Ik kom er wel

ik heb die zijn ppt vaak gecheckt, maar ik heb ze precies toch ni allemaal. waar is de rest??? der waren der pakken meer bij mijn weten (en vooral die laatste ppt met de "hartje van kaarsjes + a merry christmas and a happy newyear" GIF, want die GIF wil ik!)

Luc Steeno · Ik kom er wel

Trouwens...

Er is dringend nood aan een mooie volledige samenvatting (liefst met sappige quotes van het 'alsof je er zelf bij was'-kaliber) over die video van 'Venten strijken niet' . Blijkbaar is Chitra het voornaamste principe van 'gegeven informatie delen' vergeten, namelijk de cd-rom in kwestie door te geven. Waardoor er nu nog altijd mensen zijn die die niet meer hebben kunnen zien! Bedankt daarvoor, Chitra!

Een samenvatting? Of de video ergens online? Tamelijk dringend!

Nadam · Halfgod

bwa het belangrijkste van die film was dus dat venten niet strijken

die films waren toch niet zo belangrijk, zolang je weet dat het nestkastje waar de vogels naar toe vlogen 43 was is da genoeg- ik vind dat er meer kwissen over de les in mijn auto moeten worden gespeeld, dan onthou ik t tenminste

koen vdl · Ik kom er wel

Luc Steeno Geschreven

Blijkbaar is Chitra het voornaamste principe van 'gegeven informatie delen' vergeten, namelijk de cd-rom in kwestie door te geven. Waardoor er nu nog altijd mensen zijn die die niet meer hebben kunnen zien! Bedankt daarvoor, Chitra!

Mense die die DVD's voor hun eige houde zijn idd preut van de week! Geef die dan aan mense die die online zette é of die die kopiëre voor de rest. Die films zen wel van belang aangezien der elke keer een vraag over wordt gesteld opt exaam!

Nen djoef op de muile ja!

Kipman · Een goed begin, nu niet opgeven!

Ik volg Koenie! djoefen zal ni echt helpen (aangezien dak blijkbaar geen enkele van die films gezien heb, en dus morgen fijn geneukt word...) maar tzal wel opluchten...mss ineens een td-ke rond bouwen ofzo... kwestie van een voorbeeldje te stellen?

Tot zover de klootzak diep in mij, sorry.

doeme eh... stoeme preut.

ach jah... same ****, different day?

chitra · Stop 'Cold turkey'! Vóór het te laat is!!!

Ik heb die video den 1ste week vd kerstvakantie doorgegeven aan Christof, en die ging die aan de volgende geven.

Ik heb die dus helemaal ni voor mezelf gehouden.

Kipman · Een goed begin, nu niet opgeven!

Oei.. sorry Chitra...

Iemand pincetjes op overschot? christof heeft veel baardhaartjes!

Hannah · Halfgod

Luc Steeno Geschreven

Blijkbaar is Chitra het voornaamste principe van 'gegeven informatie delen' vergeten, namelijk de cd-rom in kwestie door te geven. Waardoor er nu nog altijd mensen zijn die die niet meer hebben kunnen zien! Bedankt daarvoor, Chitra!

Mense die die DVD's voor hun eige houde zijn idd preut van de week! Geef die dan aan mense die die online zette é of die die kopiëre voor de rest. Die films zen wel van belang aangezien der elke keer een vraag over wordt gesteld opt exaam!

Nen djoef op de muile ja!

om de een of andere reden bewijzen bepaalde mensen keer op keer hoe bevooroordeeld ze wel zijn en hoe geweldig derde bach wel is in het met elkaar communiceren

als je nog eens iemand valselijk wil beschuldigen, doe het dan op 't AASK forum ofzo he

lang leve de verdraagzaamheid!

en kom aub niet af met "jij moet je niet moeien, want je zit niet meer in onze klas"

-- Edited by Hannah at 21:28, 2007-01-15

flimberly · Een goed begin, nu niet opgeven!

Hannah Geschreven

om de een of andere reden bewijzen bepaalde mensen keer op keer hoe bevooroordeeld ze wel zijn en hoe geweldig derde bach wel is in het met elkaar communiceren

als je nog eens iemand valselijk wil beschuldigen, doe het dan op 't AASK forum ofzo he

lang leve de verdraagzaamheid!

en kom aub niet af met "jij moet je niet moeien, want je zit niet meer in onze klas"

-- Edited by Hannah at 21:28, 2007-01-15

moet jij juist zegge schattebol

Nadam · Halfgod

seg waar is de verdraagzaamheid tov 3ba? 3ba is tof

en hedde gij meubele en hedde gij huisgrief dan kunde gij poepe me a lief dadadada - en tis al jare lang bekend da alles is voor de student - amai ik heb ongelooflijk veel goesting in ne cantus voor t moment (ok volledig of-topic maja wa ga der aan doen? indd niks)

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

flimberly Geschreven

moet jij juist zegge schattebol

dat kan ik allerminst ontkennen...

Kipman · Een goed begin, nu niet opgeven!

Maar uiteindelijk zien we elkaar toch graag. Liefde is het antwoord

Rudolph the Giant Lobster · Stop 'Cold turkey'! Vóór het te laat is!!!

Is dit (weeral) het "scheld Hannah en Chitra uit"-uurtje? Zijn we nu al zo laag gevallen dat we elkaar persoonlijk gaan aanvallen zonder te checken of alles eigenlijk wel klopt?

Los van het feit wie nu juist de DVD's had (en wanneer) is het misschien handig om na te denken waarom niemand heeft voorgesteld om een lokaal te reserveren op de UA, en de video's daar nog eens af te spelen voor heel de groep, of in kleinere groepjes desnoods. Nee, in de plaats daarvan werden ze 'at random' doorgegeven, en bleven ze overal steken met vertraging dankzij het schitterende zelfregulerende systeem genaamd 'Help Yourself'. Organisatie? Communicatie? Iemand?
Ga dus vooral Hannah niet verwijten dat ze commentaar geeft over de manier van werken (die trouwens al flink aan de gang was toen zij nog in 1ste en 2de Ba zat met ons), en chitra beschuldigen en zwartmaken voor iets waar ze niks mee te maken heeft. Mensen persoonlijk aanvallen is natuurlijk gemakkelijk, maar nogal zwak...en het lost het probleem natuurlijk niet echt verder op.

Het reciprook altruisme is in de 3de Ba (en ook daarbuiten, we mogen zeker niet degenereren tot enge zwartwitdenkende mensen, oh nee...) zelfs zo ver gevorderd dat mensen die in de les zaten, en wisten dat er slides van gedrag waren, dat zelfs niet hebben gemeld aan de rest ofzo...Integratie en networking heet dat (Zie cursus gedrag, H9), en onder de huidige situatie gaat dat blijkbaar beter in een eusociale kolonie hymenoptera dan in een klas vol mensen met een hoogontwikkelde sociale perceptie.

watermeloen · Té laat... maar toch: Respect!

Kipman Geschreven

Maar uiteindelijk zien we elkaar toch graag. Liefde is het antwoord

da's toch wel dé wijsheid van den avond denkik: den ene al wa meer dan den andere :p

flimberly · Een goed begin, nu niet opgeven!

idd, chitra heeft niks misdaan, ge hebt gelijk geert! ik wist ook niks van slides of van video's die werden doorgegeven... zo werkt onze klas nu eenmaal!

mr toch, ik blijf bij mijn standpunt! valselijk iemand beschuldige is ni goe, mr daar schijnheilig over doen ook ni

en voor de rest sluit ik mij aan bij dieter en stijn!